Completada la oportuna reflexión, vamos a concretizar nuestra elección en una propuesta didáctica concreta.
Dada la especificidad de nuestra materia, debemos procurar que los materiales seleccionados nos sirvan como materia de estudio, pero también como actividad de difusión de nuestra cultura y como apoyo a los contenidos lingüísticos y culturales trabajados en el aula. Por estas razones, son muchos los especialistas que se decantan por trabajar el cine aplicado a las lenguas bajo el formato de taller en torno a un tema general, ya que de esta manera podremos cumplir de forma más precisa los objetivos propuestos.
Imaginemos, por ejemplo, un taller que tenga como tema clave la imagen de la idiosincracia española en nuestro cine.
Justificación; las cuestiones de identidad están presentes en el curriculum del español en todos los niveles. Su conocimiento permite desarrollar objetivos comunicativos y culturales concretos - relacionados con la identidad y las variantes sociales y geográficas del español en nuestro país- al tiempo que permite un acercamiento a nuestra cultura y nuestra historia desde la perspectiva de estudios culturales.
Objetivos: con esta propuesta nos proponemos la consecución de los siguientes objetivos didácticos:
Conocer, ampliar y reforzar el léxico relacionado con el campo semántico de la identidad española.
Distinguir las diferentes variantes sociales y geográficos del español en nuestro país.
Conocer el proceso de génesis y evolución de la identidad española a lo largo de la historia, con especial incidencia en la etapa contemporánea.
Actividades: análisis de la identidad española tal y como aparece reflejada en el filme de Luis García Berlanga Bienvenido, Mister Marshall (1953). Se propondrá a los alumnos que reflexionen sobre el filme y elaboren una tarea breve, por escrito, en la que sinteticen la idea central presentada en la película. En una segunda sesión, discutiremos, oralmente, sobre el tema. Para cerrar el taller, el docente propondrá una relectura- en clave culturalista - sobre la identidad española a partir de la secuencia conocida como "el sueño de la maestra" -prohibido por la censura franquista en 1952, y recuperado para el DVD del cincuenta aniversario de la película- , que en 2002 el propio director recrearía en un documental de doce minutos de duración, con el mismo título.
